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下面附上一則新聞讓大家了解時事
AI化太低？ 台灣企業態度仍趨保守
近幾年來，AI相關技術漸漸滲透各產業，看起來已經和台灣社會有一定程度的連結，但根據微軟和國際數據資訊共同發表的研究報告來看，即使有7成台灣企業領導者看好AI，卻只有32%的企業實際導入AI，專家分析，這和目前台灣趨於保守的態度有關。
品牌教育訓練專員vs.發燒好康好康活動彩妝師：「第一個是去年一樣很紅的乾燥玫瑰色，然後或者是這個經典的粉紅色。」
透過螢幕就能進行員工訓練，新出的彩妝品怎麼使用，彩妝師一邊聽介紹、一邊試色，將人工智慧應用在虛擬試妝，成了美妝產業的新趨勢。
美妝科技公司總經理張華禎：「不管是在它的店頭裡面，或是在它們的網站上面，跟所有它的客人溝通，跟所有它的內部溝通。」
還能經由膚溫偵測，直接推薦適合的產品。
美妝科技公司總經理張華禎：「即使靠著一個攝影機，平板的攝影機，我就可以來判斷說你的膚色是什麼樣的膚色，然後馬上幫妳推薦最適合妳的粉底顏色。」
另外科技公司也看好AI和金融業的結合。
記者曾奕慈：「人臉辨識實際應用在ATM上面，會是什麼樣的狀況呢？假設我今天是要來領錢，而前面這個就是ATM的螢幕，上面架設的是3D立體的攝影機，它可以辨識出我是一個真的人，要來這裡領錢，不過假設我今天是要來盜用別人的帳號，我帶著他的照片來到這裡的話，可以看到它上面打了一個紅色的叉叉，就可以辨識出它不是一個真的人，就避免我盜用他的帳號。」
換作是動態人像也一樣能辨識，或者發展到行動網銀上，手機就能直接刷臉。
科技公司營運長古媄君：「你用一般傳統的2D，也可以做到2D的防偽的技術，所以不管是相片或者是影片，都可以做到基本的一個防偽。」
讓機器學習辨識人臉，包括性別、年齡和表情，這樣的系統，零售業能用在制訂行銷策略，公司內部則是能應用在門禁上。
科技公司營運長古媄君：「我們也做到一個2D跟3D防偽的技術，可以防止員工幫忙代打卡。」
不難發現，AI在人力管理上的運用，確實越來越深入，但實際走出台灣、放眼世界，台灣企業導入AI的比例其實並不高。
記者曾奕慈：「微軟與國際數據資訊共同的研究報告指出，在台灣有7成的企業領導者是看好AI的，認為人工智慧是能夠，提升組織的競爭力，不過卻只有32%的企業有實際導入AI，甚至只有13%的新產品跟創意和AI有關，比亞太地區的22%還要低。」
商研院數創中心主任范慧宜：「第一個你要先搞懂這個東西到底是什麼，第二件事情你要能夠知道這些東西要怎麼樣去落實到你自己的企業裡面來做這些事情，那這都是需要時間去醞釀的。」
台灣目前仍然處於發酵期，加上中美貿易戰增加環境不確定性，也讓台灣企業更趨於保守，而為了協助台灣企業加速數位轉型，微軟宣布推出AI100計畫，逐漸導入企業和政府部門。
水利署資訊室主任黃貴麟：「我們在水利署的機房裡面架了微軟的Azure Stack，那主要是要做防災資訊的一個資料的蒐集。」
水利署正在開發運用氣象局和災害防制中心的資料，使用機器學習加快預估淹水的時間，預計這樣的服務2019年底前上線，期望從原本的4小時縮短成2小時。
水利署副署長王藝峰：「民眾可以在第一時間內，就從手機或者是其他的直接的通訊管道，取得防災資訊。」
只是專家提醒，企業導入AI不一定就是好事。
商研院數創中心主任范慧宜：「數位轉型裡面有包括非常非常多種科技，AI只是其中的一種，至於說要用什麼樣的工具這件事情，還是取決於他要解的問題是什麼。」
但同時微軟和IDC的報告也指出，3年後台灣企業轉型2.4倍的力道，將會高於亞太區平均的1.9倍。只是在這之前，台灣得更著重文化方面的發展，才能加快轉型步伐。
進特殊高中捷徑 探索生將增至20%
成績不達標卻想進特殊高中，不必等到紐約市長推動州府立法廢除SHSAT，加入現行的「探索」項目(Discovery Program)就是入學捷徑；紐約市擴大「探索」項目招生人數、並改變招收學生標準，預計到2020年，全市特殊高中將有20%的新生是通過探索項目入學。
今年暑假，全市有270名「探索生」，在項目結束後基本都能獲特殊高中錄取；到2020年，有些進入特殊高中的學生，SHSAT成績甚至可低於錄取分數近80分。
教育聯盟執行總監李立民說，1971年特殊高中以考試成績錄取學生的制度形成之初，即包含「探索」項目；但40多年來，通過該項目成功入學的學生，考試成績大多只低於錄取分數線三、四分，也就是一道數學題的差別。
目前全市4000名九年級特殊高中學生裡，僅4%到5%是通過「探索」項目入學，但市府新政策，要在2020年時把通過該項目入學的學生比率提高為20%。
「探索」項目的招收標準也在改變，當前教育局規定低收入學生可參加，此一標準原只考慮家庭經濟水平，並不考慮族裔問題；但市府新政策下，來自極貧困初中的學生才能被探索項目錄取，這意味將來「探索」項目的學生將以非洲裔和西語裔為主，因為他們正是極貧困初中的主要構成。
在招收數量和標準同時變化下，教育局預計特殊高中非洲裔和西語裔學生比例，會從現在的9%增至16%。而與此同時，市府需投入55萬元經費來完成這些改變。
這一改變遭到部分教育界人士的反對，布朗士科學高中前校長Stanley Blumenstein說，此舉並未關注學生們真正的需求，「只是一個政治決定，是一個有關種族的決定，與當下以成績為基礎的錄取方式背道而馳。」
Blumenstein回憶當年擔任校長時，「探索」項目的學生們大多只差錄取分數線幾分，而且很可能已經被另一所特殊高中錄取，他們加入探索項目，只是為了進入他們的首選學校，「我們從未覺得降低標準，我們只是給那些因為一道題而錯失心儀學校的學生一個機會。」
但近年來，紐約市逐漸將參與「探索」項目的學生範圍，控制在那些沒有被任何特殊高中錄取的學生，以致該項目漸漸不再受學校歡迎；2015年，史岱文森高中、布朗士科學高中、李曼學院美國研究高中都不再接受「探索」學生。
2016年起，市府再加大對「探索」項目的投入，擴大布碌崙科技高中的「探索」項目，並在李曼學院美國研究高中重新開設該項目。布朗士科學高中和 史岱文森高中也分別於去年和今年暑假起重開。
此外，每所學校每年的最低錄取分數線都會變化，以今年為例，競爭最激烈的史岱文森高中要559分，較容易考進的布碌崙拉丁高中為482分，但能參加今年暑期探索項目的學生成績是469分至481分，這意味著這些學生的成績遠低於特殊高中錄取分數78分之多。
在新政策下，教育局會根據學生成績和他們申請表上排列心儀學校的順序，來為「探索」學生安排一所高中入讀。但因各校自己開辦探索項目，因此有權最終定奪是否接收該學生，如果學生在暑期不積極完成作業、或經常曠課，那麼學校可以選擇不錄取該學生。
以史岱文森今年重新開啟的探索項目為例，有23名學生參加，他們在三周的時間裡期學習數學、文學和生物，並由老師結合他們的社交技巧對他們評估，最終這23名學生在該項目期間並未通過任何考試、也沒有任何分數，但全部被錄取。
不少教育人士也對探索項目持支持態度，亨特學院的一名研究分析師Jonathan Taylor表示，他追蹤評估35名在2014年通過該項目進入布碌崙科技高中的學生，發現他們的九年級平均成績為86.6，與其他通過考試進入的學生的平均成績86.7相差無幾，而這兩個學生群體的SHSAT最低和最高成績卻相差200分之多。
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